دکتر احسان رضوانی سیچانی

گروه آموزشی : زبان انگلیسی
دانشکده : علوم تربیتی، روانشناسی و زبانهای خارجی
رشته تحصیلی : دكتري تخصصي - آموزش زبان انگلیسی
مرتبه علمي : استادیار

صفحه اصلي

بيوگرافي

برنامه هفتگی

دانلود فايل

ارتباط با استاد

اطلاعيه ها و اعلانات

پروژه هاي تحقيقاتي

طرح های پژوهشی

سمينارها و سخنراني ها

پايان نامه ها

تقديرنامه ها و افتخارات

مقالات

کتاب ها

طرح درس

روزهای حضور اینجانب برای راهنمایی در لینک برنامه هفتگی موجود میباشد. برای هماهنگی ساعت راهنمایی از روز قبل با پیامک (09133191755) هماهنگ کنید.

طرح درس

:: تهیه و تدوین مطالب درسی

کد درس :	مقطع : ارشد
رشته :	رشته :
گروه :	دانشکده :
واحد نظری :	واحد عملی :
ساعت نظری :	ساعت عملی :
نوع درس :

[مشاهده جزئیات]

:: اصول و روش تدریس

کد درس :	مقطع : ارشد
رشته :	رشته :
گروه :	دانشکده :
واحد نظری :	واحد عملی :
ساعت نظری :	ساعت عملی :
نوع درس :

[مشاهده جزئیات]

:: اصول و روش تدریس

کد درس :	مقطع : کارشناسی ارشد
رشته : آموزش زبان	رشته : آموزش زبان
گروه : زبان انگلیسی	دانشکده :
واحد نظری : 2	واحد عملی :
ساعت نظری :	ساعت عملی :
نوع درس : اصلی

[مشاهده جزئیات]

نظری

هفته 1 :
The recent history of second language learning research

هفته 2 :
What is task-based language teaching?

هفته 3 :
Implicit and Explicit Learning: Knowledge and Instruction

هفته 4 :
Introduction: Investigating Form-Focused Instruction

هفته 5 :
Introduction: Investigating Form-Focused Instruction

هفته 6 :
Individual Differences in Second Language Learning

هفته 7 :
Strategy instruction and good language learners

هفته 8 :
Midterm

هفته 9 :
Sociocultural Theory and Second Language Learning

هفته 10 :
Sociocultural Theory and Second Language Learning

هفته 11 :
Corrective feedback in second language acquisition

هفته 12 :
Computer Assisted Language Learning

هفته 13 :
Computer Assisted Language Learning

هفته 14 :
Second Language Acquisition and Ultimate Attainment

هفته 15 :
Second Language Acquisition and Ultimate Attainment

هفته 16 :
Review Session

عملی

:: تحلیل گفتمان

کد درس :	مقطع : دکتری
رشته : آموزش زبان انگلیسی	رشته : آموزش زبان انگلیسی
گروه : زبان انگلیسی	دانشکده : زبانهای خارجی
واحد نظری : 2	واحد عملی :
ساعت نظری : 32	ساعت عملی :
نوع درس :

[مشاهده جزئیات]

نظری

هفته 1 :
Introduction to the Course & Syllabus

هفته 2 :
What is DA? Approaches to Discourse Analysis A Historical Overview

هفته 3 :
Role of Context in DA

هفته 4 :
Pragmatics

هفته 5 :
Gender and Discourse Analysis

هفته 6 :
Critical Discourse Analysis

هفته 7 :
Critical Discourse Analysis

هفته 8 :
Intertextuality

هفته 9 :
Discourse & Media

هفته 10 :
Research Areas & New Directions in DA

هفته 11 :
Discourse & Identity

هفته 12 :
Research Areas & New Directions in DA

هفته 13 :
Recently published articles in DA

هفته 14 :
Recently published articles in DA

هفته 15 :
Recently published articles in DA

هفته 16 :
Recently published articles in DA

عملی

:: روش تدریس مهارت های زبان

کد درس : 830004	مقطع : کارشناسی ارشد
رشته : آموزش زبان	رشته : آموزش زبان
گروه : زبان انگلیسی	دانشکده : زبانهای خارجی
واحد نظری : 2	واحد عملی :
ساعت نظری : 32	ساعت عملی :
نوع درس :

[مشاهده جزئیات]

نظری

هفته 1 :
1. Introduction: Uso-Juan and Martinez-Flor (2006), chapter one (pp. 3-19)

هفته 2 :
2. Uso-Juan and Martinez-Flor (2006), chapter two (pp. 29-43)

هفته 3 :
3. Field (2008), chapters 15 (pp. 286)

هفته 4 :
4. Uso-Juan and Martinez-Flor (2006), chapter seven (pp. 139-153)

هفته 5 :
5. Nation and newton (2009), chapter five (75-97)

هفته 6 :
Nation and newton (2009), chapter seven (pp. 115-130)

هفته 7 :
7. Uso-Juan and Martinez-Flor (2006), chapter twelve (pp. 261-273)

هفته 8 :
8. Grabe (2009), chapter four and five

هفته 9 :
9. Uso-Juan and Martinez-Flor (2006), chapter seventeen (pp. 383-396)

هفته 10 :
10. Hyland (2003), chapters one and two

هفته 11 :
10. Hyland (2003), chapters one and two

هفته 12 :
11. Nassaji and Fotos (2004)

هفته 13 :
Ellis et al, (2003)

هفته 14 :
13. Schmitt (2000), chapter eight (pp. 142-157)

هفته 15 :
13. Schmitt (2000), chapter eight (pp. 142-157)

هفته 16 :
15. Vandergrift, L. (2005). Relationship among motivation orientations, metacognitive awareness, and proficiency in L2 listening. Applied linguistcs,26 (1),70-89.

عملی